依稀記得，在我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，從學(xué)前班到五年級(jí)，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班;老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去也就是那么幾個(gè)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、思想道德都是語(yǔ)文老師代課也不足為怪。還記得，下午三點(diǎn)太陽(yáng)正好的時(shí)候，被老師拉出教室，搬著自己的凳子和同學(xué)分開(kāi)以一米的間距進(jìn)行模擬考試......那時(shí)的我們，沒(méi)有白板，沒(méi)有投影儀，沒(méi)有家長(zhǎng)的QQ群亦或者是微信群，每年的家長(zhǎng)會(huì)，可能也就是期末考試成績(jī)出來(lái)后，家長(zhǎng)會(huì)到學(xué)校跟老師們見(jiàn)一次面，當(dāng)然心情可能會(huì)跟現(xiàn)在的家長(zhǎng)們一樣，有人歡喜有人憂。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件相比之前可謂有了相當(dāng)大的改善，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)講，借助手機(jī)、電腦、平板等互聯(lián)網(wǎng)手段來(lái)學(xué)習(xí)和交流是家常便飯，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)都在直接或間接的影響著我們的日常學(xué)習(xí)與生活。
給我感觸最深的一點(diǎn)是，過(guò)去我們的上課模式是老師在講臺(tái)上板書(shū)、講課，我們?cè)谙旅媛?tīng)講，枯燥乏味;現(xiàn)在學(xué)校通過(guò)將課內(nèi)外教學(xué)資源整合放在學(xué)習(xí)軟件上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的理解，圖片、聲音、視頻等各種形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
但是我國(guó)教學(xué)資源素來(lái)緊缺，想要真正達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享還是存在一定的難度，云計(jì)算也變得至關(guān)重要。那么中國(guó)電信天翼云身為云服務(wù)的“國(guó)家隊(duì)”，幫助國(guó)家在教育民生領(lǐng)域布局，是義務(wù)，更是責(zé)任。
“老師，您能給我講一下什么是光合作用嗎?”也許你覺(jué)得提問(wèn)的人是個(gè)初中生，但令人驚訝的是，這是一個(gè)剛上3年級(jí)的小學(xué)生向老師提出的問(wèn)題，而這種現(xiàn)象在東莞的學(xué)校里已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，先進(jìn)的教學(xué)方式和學(xué)生的超強(qiáng)接受能力背后離不開(kāi)天翼云的鼎力相助。天翼云使用超融合架構(gòu)，將訪問(wèn)量較高的教育資源數(shù)據(jù)安插在高性能的固態(tài)硬盤(pán)上，并采用電信虛擬云，將東莞建設(shè)的“慕課”教學(xué)平臺(tái)放置于虛擬云上，保障平臺(tái)在虛擬的環(huán)境下運(yùn)行，打破了教育機(jī)構(gòu)之間的“信息鴻溝”。
各種優(yōu)質(zhì)資源結(jié)合在一起，足以承載起每一位學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。不僅如此，重慶市教委建設(shè)搭載的“重慶高校在線開(kāi)放課程平臺(tái)”、黃山市教育局的“教育云三通兩平臺(tái)”、西安廣播電視大學(xué)的“干部在線培訓(xùn)平臺(tái)”都有天翼云的身影在背后默默支撐。
當(dāng)然，云計(jì)算的參與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)方便智能許多，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)更是一件不可多得的益事。在武昌水果湖第一小學(xué)，進(jìn)入教師辦公室，看到的不再是過(guò)往老師們坐在自己工位前辛苦備課，只見(jiàn)他們利用云辦公模式，隨時(shí)隨地登陸個(gè)人桌面，全方位移動(dòng)辦公;而且老師們還擁有個(gè)性化的“個(gè)人隨身云電腦”，桌面文件、我的文檔、收藏夾、軟件配置等個(gè)人文件都自動(dòng)保存，再也不用擔(dān)心文件丟失或者電腦發(fā)生故障了。
“天翼云部署的云桌面，真正的改變了我們的工作方式，不僅提升了工作效率，也讓我校師生感受到了信息化教學(xué)帶來(lái)的魅力”，水果湖一小校長(zhǎng)說(shuō)道。
學(xué)校，可以說(shuō)是最神圣也是最安全的地方，但是在2017年全國(guó)各地陸續(xù)曝光了多起幼兒園安全事件，幼兒之間的肢體沖突、院內(nèi)設(shè)施的意外傷害、幼師教育方法不得當(dāng)?shù)炔粌H牽動(dòng)了家長(zhǎng)的心，也引發(fā)了社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。云南陽(yáng)光幼兒園深刻認(rèn)識(shí)到了安全、放心的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境的重要性，迅速制定策略，通過(guò)天翼云的云主機(jī)和對(duì)象存儲(chǔ)等云服務(wù)，對(duì)園內(nèi)進(jìn)行7*24小時(shí)監(jiān)控，最終實(shí)現(xiàn)了幼兒園全透明，做到讓家長(zhǎng)安心、孩子舒心。
另外，天翼云還為孔子學(xué)院提供了視頻全球加速服務(wù)，打破了地理、語(yǔ)言、時(shí)代的限制;為上海新華傳媒連鎖有限公司部署了配音音頻資料下載的服務(wù)平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)了取消磁帶與課本的捆綁配送;為青海省果洛藏族自治州教育局解決了在線藏語(yǔ)教學(xué)的困難......當(dāng)代社會(huì)中，口頭呼吁教育資源平等、考試公平的人比比皆是，而天翼云用行動(dòng)、用技術(shù)撫平了知識(shí)的鴻溝。
中國(guó)“一帶一路”正在如火如荼的建設(shè)中，教育作為國(guó)家富強(qiáng)、民族繁榮和人民幸福之本，在共建“一帶一路”中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。中國(guó)電信天翼云在教育領(lǐng)域的廣泛布局充分體現(xiàn)了其深諳央企責(zé)任，不忘初心，砥礪前行的信心與決心。
眾所周知，未來(lái)教育將向數(shù)字化、智能化趨勢(shì)發(fā)展，云計(jì)算與教育的深度融合，不僅可以創(chuàng)新教學(xué)秩序方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，還能夠促進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展，賦能教育行業(yè)平穩(wěn)而快速地向信息化發(fā)展。相信未來(lái)有了中國(guó)電信天翼云這個(gè)強(qiáng)大后盾，我國(guó)教育信息化一定會(huì)一路暢行，馳騁于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中。
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本文標(biāo)題：現(xiàn)在的教學(xué)潮流你還跟得上嗎？
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