如今越來越多的孩子在家長的全面保護下,容易產(chǎn)生依賴心理,在遇到自己完成不了的事情時習(xí)慣性喊“媽媽,幫我!”。如果這時候,家長伸手幫忙,孩子根本就沒有機會進步。相比蒙特梭利教育法倡導(dǎo)孩子說“Mom, help me do it myself!(媽媽,幫我,讓我能自己做!)”,這兩句話雖然看起來大同小異,但其實是判斷孩子是否獨立的重要依據(jù)。對于處于思想觀念尚未成型的孩子,在其成長階段需要家長給予科學(xué)的引導(dǎo)教育,賦予孩子自己成長的權(quán)利,欣賞和尊重他們。

蒙特梭利教育法指出,家長需要善于觀察,只在孩子真正需要幫忙的時候才插手。如果觀察到孩子是可以通過努力自己完成的話,千萬不要幫忙,否則家長就成了孩子成長路上的“障礙物”。一味的幫助只是在剝奪孩子學(xué)習(xí)的機會,剝奪孩子建立自信的可能,而自信心對孩子成長的重要性不言而喻。
如何平衡“保護孩子”和“讓孩子獨立”之間的關(guān)系?蒙特梭利教育法認為,“家長可在陪伴溝通的過程中與孩子建立親密關(guān)系,既要關(guān)注孩子的每個成長細節(jié),了解孩子心理個性,也需要適時放手,給孩子自由空間讓其感受被尊重,從而建立起自信”。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能終端技術(shù)快速發(fā)展的今天,借助時下流行的兒童智能教育設(shè)備也是一個行之有效的輔助方式。
以樂視智能兒童手表——Kido Watch為例,家長將孩子所佩戴的Kido Watch與手機綁定后,可以隨時隨地與孩子聯(lián)系,即使白天工作、外地出差也不耽誤與孩子情感交流。孩子也能夠通過Kido Watch主動向父母發(fā)起語音聊天,更有Kido小精靈表情包,讓孩子和父母之間的交流更有趣,從而建立起輕松愉快的親子關(guān)系。
針對廣大家長十分關(guān)心的安全問題,Kido Watch也做到了精準快速定位,無論孩子走到哪,都能清楚的知道他的位置。除精準定位外還可以進行目標導(dǎo)航,查詢歷史運動軌跡,讓孩子在獨立成長時有了一只“看不見的手”保護。Kido Watch還具有電子圍欄功能,可以設(shè)置安全范圍和非安全范圍提醒,當(dāng)孩子一旦走出安全區(qū)域,與手表綁定的手機便會發(fā)出警報,為孩子們的探索之路保駕護航,父母也能夠安心放手,達到鍛煉孩子獨立和自我保護能力的目的。
此外,Kido Watch還能扮演百科全書的角色,內(nèi)置圖靈機器人,深度定制孩子專屬人工智能,隨時對孩子的問題有問必答。擁有海量云端內(nèi)容,包括故事、國學(xué),英語,兒歌,百科等,并有樂視強大生態(tài)資源無限擴展,同時篩選綠色內(nèi)容,讓孩子看到過濾后的純凈答案。既能保護孩子的童真,也能培養(yǎng)孩子獨立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,科學(xué)地引領(lǐng)孩子探索他們想要的世界。

人一生的成長,離不開家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面的綜合影響。而家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)。父母作為孩子的第一任老師,在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格等方面有著重要責(zé)任。父母不妨借助樂視Kido Watch智能兒童手表,逐步學(xué)會如何在呵護孩子健康成長的同時,培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)生活的能力。久而久之,相信平衡“保護孩子”和“讓孩子獨立”之間的關(guān)系就不再是每個家長頭疼的問題。
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本文標題:保護孩子還是放手孩子獨立,樂視Kido幫你平衡家庭教育難題
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