如今越來越多的孩子在家長的全面保護下，容易產(chǎn)生依賴心理，在遇到自己完成不了的事情時習(xí)慣性喊“媽媽，幫我!”。如果這時候，家長伸手幫忙，孩子根本就沒有機會進步。相比蒙特梭利教育法倡導(dǎo)孩子說“Mom, help me do it myself!(媽媽，幫我，讓我能自己做!)”，這兩句話雖然看起來大同小異，但其實是判斷孩子是否獨立的重要依據(jù)。對于處于思想觀念尚未成型的孩子，在其成長階段需要家長給予科學(xué)的引導(dǎo)教育，賦予孩子自己成長的權(quán)利，欣賞和尊重他們。
蒙特梭利教育法指出，家長需要善于觀察，只在孩子真正需要幫忙的時候才插手。如果觀察到孩子是可以通過努力自己完成的話，千萬不要幫忙，否則家長就成了孩子成長路上的“障礙物”。一味的幫助只是在剝奪孩子學(xué)習(xí)的機會，剝奪孩子建立自信的可能，而自信心對孩子成長的重要性不言而喻。
如何平衡“保護孩子”和“讓孩子獨立”之間的關(guān)系?蒙特梭利教育法認為，“家長可在陪伴溝通的過程中與孩子建立親密關(guān)系，既要關(guān)注孩子的每個成長細節(jié)，了解孩子心理個性，也需要適時放手，給孩子自由空間讓其感受被尊重，從而建立起自信”。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能終端技術(shù)快速發(fā)展的今天，借助時下流行的兒童智能教育設(shè)備也是一個行之有效的輔助方式。
以樂視智能兒童手表——Kido Watch為例，家長將孩子所佩戴的Kido Watch與手機綁定后，可以隨時隨地與孩子聯(lián)系，即使白天工作、外地出差也不耽誤與孩子情感交流。孩子也能夠通過Kido Watch主動向父母發(fā)起語音聊天，更有Kido小精靈表情包，讓孩子和父母之間的交流更有趣，從而建立起輕松愉快的親子關(guān)系。
針對廣大家長十分關(guān)心的安全問題，Kido Watch也做到了精準快速定位，無論孩子走到哪，都能清楚的知道他的位置。除精準定位外還可以進行目標導(dǎo)航，查詢歷史運動軌跡，讓孩子在獨立成長時有了一只“看不見的手”保護。Kido Watch還具有電子圍欄功能，可以設(shè)置安全范圍和非安全范圍提醒，當(dāng)孩子一旦走出安全區(qū)域，與手表綁定的手機便會發(fā)出警報，為孩子們的探索之路保駕護航，父母也能夠安心放手，達到鍛煉孩子獨立和自我保護能力的目的。
此外，Kido Watch還能扮演百科全書的角色，內(nèi)置圖靈機器人，深度定制孩子專屬人工智能，隨時對孩子的問題有問必答。擁有海量云端內(nèi)容，包括故事、國學(xué)，英語，兒歌，百科等，并有樂視強大生態(tài)資源無限擴展，同時篩選綠色內(nèi)容，讓孩子看到過濾后的純凈答案。既能保護孩子的童真，也能培養(yǎng)孩子獨立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，科學(xué)地引領(lǐng)孩子探索他們想要的世界。
人一生的成長，離不開家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面的綜合影響。而家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)。父母作為孩子的第一任老師，在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格等方面有著重要責(zé)任。父母不妨借助樂視Kido Watch智能兒童手表，逐步學(xué)會如何在呵護孩子健康成長的同時，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)生活的能力。久而久之，相信平衡“保護孩子”和“讓孩子獨立”之間的關(guān)系就不再是每個家長頭疼的問題。
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本文標題：保護孩子還是放手孩子獨立，樂視Kido幫你平衡家庭教育難題
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