陳曉平
1998年，林毅夫、周其仁等教授領導的北京大學中國經(jīng)濟研究中心，與美國26所高校合作創(chuàng)立北大國際(BiMBA)，成為北京首個經(jīng)國務院學位辦批準的中外合作辦學項目。起初，由于MBA為舶來品，課程設立、課時安排、主輔修課程區(qū)分等等無先例可循，教授們只好將合作伙伴的做法引入中國，早期不少制度設計帶有鮮明的“歐風美雨”色彩，比如學員申請需提供GMAT成績。
時至今日，北大國際(BiMBA)院長楊壯教授依然將“國際化”視為最大特色，坦言古色古香的朗潤園特別強調(diào)“拿來主義”，其全職MBA項目30%-40%的學員來自海外，80%以上的教職員工擁有歐美教育背景，采用全英文教學。但是，14載探路，BiMBA品牌的關鍵詞已不止“國際”二字：其強調(diào)“專業(yè)化”，將學員能力的提升而非人脈網(wǎng)絡的構(gòu)建視作辦學宗旨；堅持“小而精”，限制學員規(guī)模擴編，全職MBA的招生數(shù)量穩(wěn)定在45-50人，EMBA的規(guī)模保持100人；重視“人文”教育，學員在北大的人文環(huán)境中做到自我反思；關注“領導力”，可以洞悉未來世界的走向。
《21世紀》：據(jù)了解，就讀BiMBA的學員里，有30%-40%的比例來自海外，他們?yōu)槭裁磿x擇北大國際？畢業(yè)以后，有多少人愿意留在中國，是否對本土學員構(gòu)成競爭？
楊壯：早期國際學生的比例不過5%-10%，海外生源數(shù)量一直逐年上升，這種現(xiàn)象首先與中國開放的程度密切相關。國家的發(fā)展展現(xiàn)了一種旺盛的生命力，創(chuàng)造大量就業(yè)機會，大量國際人士在認真思考中國模式的利弊，并重新規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，當然，與中國商學院影響力增強也有很大的關系
全職MBA的海外學員，80%左右希望畢業(yè)之后在中國找到工作，實際難不難呢？我個人感覺很難，國外學生如果不懂中文、不通曉中國文化和風俗習慣，適應過程要花大段時間，但是，他們一樣有可能找到工作，核心問題在“定位”，如果跟中國學生去找一樣的工作，其實不太現(xiàn)實，現(xiàn)在，多數(shù)海外學員明白，中國大中型企業(yè)的海外擴張正在創(chuàng)造大量的職業(yè)機會，他們能夠發(fā)揮所長。之前，一直有人說海外學生和中國學生存在競爭，(但我認為)本質(zhì)是“藍海競爭”，兩個群體沒有直接沖突。
《21世紀》：相當部分商學院日益重視創(chuàng)業(yè)者教育，北大國際如何看待學員創(chuàng)業(yè)？
楊壯：創(chuàng)業(yè)家群體充分利用了改革開放給予大家的機會，成了自己的主人，用自己最大的潛力和潛能挖到了第一桶金、第二桶金……這類人群，我們當然鼓勵，同時更鼓勵他們分享經(jīng)驗。
不論創(chuàng)業(yè)家還是職業(yè)經(jīng)理人，北大國際特別重視理念和價值觀的熏陶，強調(diào)商業(yè)和人文兼修，財富不完全代表價值。學員做任何選擇，都應該考慮自身條件的匹配性，經(jīng)理人與創(chuàng)業(yè)者沒有孰優(yōu)孰劣，商學院首先應提供一種獨立思考的思辨能力，在思辨中形成判斷，在判斷中做出選擇，選擇就一定要有所放棄，有了放棄才真正理解什么叫“舍得”。
我個人認為，價值觀本質(zhì)是選擇的排序，一個人的職業(yè)規(guī)劃實際反映了其社會化過程中的哲學選擇。一旦價值觀形成，他就大概知道怎么選擇，做出選擇之后，也不會糾結(jié)，哪怕身上背負無窮的壓力。
《21世紀》：你提到了“排序”。我們曾對EMBA學員做過求學動機的調(diào)研，結(jié)果排在前三位的分別是知識、眼界跟人際，“學位”沒有進入前三甲，當時就引發(fā)了“EDP(高層管理培訓課程)是否可能取代EMBA”的討論，你對此怎么看？
楊壯：EDP教育針對的是企業(yè)出現(xiàn)的問題量身定制的培訓課程，以培訓為主，以教育為輔，學員把錢交上來，培訓課上完馬上走掉，在中國，EDP的作用會越來越大，可能會取代部分EMBA，但取代不了MBA。
為什么不能取代MBA？MBA的時間成本非常高，全職的MBA，大家聚在一起兩年，其實是種緣分，不僅學習知識、掌握技能，更重要的是在和同學、北大人文環(huán)境的交互過程中，個人能對自身優(yōu)缺點有比較客觀的認知，捕捉到其他人的長處，明確自己的核心價值觀和行為舉止應該是怎樣的。MBA教育是一個“社會過程”(social process)，學員在其中反思、反省、再定位，實現(xiàn)人與人之間的互相提升，這是EDP無法取代的。
EDP可能會部分取代EMBA，關鍵要看能取代誰。EMBA的學員多是高管，擁有10-30年的工作經(jīng)驗，幾乎都帶著問題和困惑過來學習的，如果EMBA學位與職位晉升無關，而且商學院又沒有品牌效應，那么只要EDP項目做好了，很多學校EMBA學位教育的功能完全是可替代的，但在北大國際、北大光華、清華經(jīng)管、中歐和長江商學院這類品牌商學院，EMBA學位的價值依然很突出。
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本文標題：訪北大國際院長楊壯：價值觀是選擇的排序
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