K12教育信息化管理服務商—�？探逃淹瓿�200萬元種子輪融資，投資方為個人。目前，項目已啟動Pre-A輪融資，擬融資1000萬元，資金主要用于軟件、校園機器人研發(fā)等方面。
深耕教育行業(yè)多年，�？探逃齽�(chuàng)始人陸峻發(fā)現(xiàn)，在日常校園管理上，教育數(shù)據(jù)大量被流失，校方缺乏針對于校園管理的精細化、即時性的數(shù)據(jù)評價體系，很難實現(xiàn)教育內容個性化。另外，師生雙方也未形成智能化交互，過程性評價最關鍵的“過程信息”幾乎是空白。
為響應教育部以“過程性評價為主”的號召，�？探逃ㄎ唤逃獢�(shù)據(jù)的開荒者，是一家小學教育信息化服務商，致力于在傳統(tǒng)教育的基礎上，實現(xiàn)移動互動式的教學模式。利用學校在自然教學中生成的底層基礎數(shù)據(jù)，為教師、學生、家長提供有效精準的教育信息化服務，以物聯(lián)網智慧校園為核心建立了學生綜合素質的數(shù)據(jù)評價體系。
具體來說，睿刻教育把校園教師分為12個角色(校長，教導主任，總務主任，德育主任，衛(wèi)生老師，班主任，任課老師，藝術老師，體育老師，興趣課老師，大隊輔導員，圖書館老師)，針對每個角色都有相關的減負設計，以產生更多的校園整體底層數(shù)據(jù)。
此外，基于教育部的六個綠色評價指標的過程性以及結論性評價的要求，�？探逃捎煤啽愕淖陨墒侄危乖瓉砻刻煨@里課堂上所流失的行為評價數(shù)據(jù)被完整，即時，真實得記錄下來，并形成精細化分類。
軟硬件服務上，團隊自研發(fā)了供學生佩戴的智能手環(huán)，具備學生安全管理、健康數(shù)據(jù)以及校園一卡通等功能，校園教職人員只需通過手機端微信企業(yè)號掃一掃學生手環(huán)上的二維碼，就能即時掌握該學生基本情況。與此同時，教職人員也可直接在企業(yè)號上對該學生做出德育、學習等數(shù)據(jù)評價。
另一方面，PC、平板端軟件支持教師完成上傳多維度的教學評價、管理校園OA辦公表格、制作教學質量報告等教學日常工作。除了專為教師管理學生數(shù)據(jù)而設計的數(shù)據(jù)搜集軟件和手環(huán)硬件，為加強師生之間的互動，�？探逃�研發(fā)了人機交互班牌，學生可自由在班牌上查閱各項信息，包括校園通知、校園相冊、選課信息、投票選舉等數(shù)據(jù)。與此同時，學生也可以在互動班牌上對各個任課老師進行評價，提高教學效率。
關于盈利，�？探逃闹饕杖雭碓从诠拒浻布a品的銷售，包括整體智慧校園過程性評價系統(tǒng)等SaaS軟件年服務費、智能手環(huán)和人機交互班牌。�？探逃扇∨c學校直接買斷服務的合作模式，其中手環(huán)定價為198元/臺，班牌為6450元/臺，SaaS軟件服務每學期3萬元。
據(jù)悉，自2017年10月正式開啟市場開發(fā)以來，�？探逃暮献鲗W校包括收費學校30所，試點學校35所，試用期結束付費轉化率為100%。目前除上海外，已進軍重慶、江蘇、福建、廣東、廣西、四川、山西、安徽、新疆等多個省份及地區(qū)，與當?shù)卮砩踢_成意向協(xié)議。
陸峻向獵云網透露，科大訊飛將以技術入股睿刻教育，提供語音識別、人工智能圖像識別技術的API，形成校園整體數(shù)據(jù)的采集、分類和分析智能閉環(huán)。接下來，2018年�？探逃�(guī)劃完成覆蓋300所學校的目標。未來，公司將拓展校園機器人研發(fā)，真正實現(xiàn)人工智能智慧校園。
團隊方面，目前睿刻教育團隊共有20余人，CEO陸峻，20年500強企業(yè)經驗;5年教育行業(yè)高管經驗;教育信息化權威人士。副總經理楊靜，4年教育培訓行業(yè);8年教育信息化行業(yè)客戶，銷售，管理經驗。
項目：�？探逃�
公司：上海睿刻教育科技
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