隨著中考、高考日益臨近，家長與孩子都在尋求一種簡單快捷的‘提分’路徑---課后培訓(xùn)，由此市面上出現(xiàn)眾多打著各種名號的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一向具有創(chuàng)新教育精神的“1對1個性化輔導(dǎo)”鶴立雞群，無疑吸引了眾多家長的眼球。
1對1個性化教育效果顯著
“其它的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看起來都差不多，沒什么新意，剛開始時我都不知道要給孩子選擇什么樣輔導(dǎo)班，特別傷腦筋。”張女士向記者表達(dá)了自己的困惑，張女士的兒子今年上初三，馬上就要中考了，為了讓兒子順利考上重點(diǎn)高中，張女士去年年底就開始多方打聽各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“不報(bào)吧，怕孩子成績得不到提高，報(bào)吧，卻又不知道要報(bào)什么樣才是最適合自己孩子。”在學(xué)校班主任推薦下，張女士為兒子報(bào)名幫考教育‘1對1個性化輔導(dǎo)’課程。“‘1對1’加‘個性化’果真效果就是不一樣，上課兩個月后，不僅成績得到了初步提高，而且自信心有了很大提高，面對中考是完全沒壓力。”
據(jù)幫考教育吳老師介紹， 1對1個性化教育是整合了‘1對1’和‘個性化教育’這兩種不同的教育模式，與傳統(tǒng)家教相比，1對1個性化輔導(dǎo)更注重規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力等，除了讓學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法之外，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，做到真正意義上的‘因材施教’。
除此之外，林老師指出，“一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師以在校大學(xué)生為主，他們沒有具備足夠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且講課內(nèi)容沒有嚴(yán)格的授課要求，上課內(nèi)容一般是由學(xué)生或家長要求的，其實(shí)就相當(dāng)于一個課后‘保姆’，實(shí)際上對學(xué)生成績提高并不大。
記者來到幫考教育的上課現(xiàn)場，今年要參加中考的王穎（化名）正在接受老師1對1輔導(dǎo)。王穎告訴記者，“學(xué)校老師最喜歡用的就是‘題海戰(zhàn)術(shù)’，每天發(fā)很多印滿試題的試卷，就讓我們自己去做，我每天在練習(xí)題上埋頭苦干，可是成績卻沒有一丁點(diǎn)提高，自信心很受打擊。但是在這里學(xué)習(xí)，和老師面對面交流，找到了很多適合自己學(xué)習(xí)方法而且老師還經(jīng)常對我們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，不好情緒都消失了，自信心增強(qiáng)不少。”
“1對1個性化輔導(dǎo)”迅速升溫
記者在某小區(qū)的宣傳欄上看到，單是“1對1個性化輔導(dǎo)”的招生廣告就占了三分之二，輔導(dǎo)項(xiàng)目名目繁多：中小學(xué)各科、作文專項(xiàng)……這些輔導(dǎo)項(xiàng)目基本上都離不開小升初、中考和高考這三大考試。由此可見，“一對一個性化輔導(dǎo)”在市場上的火熱程度。
家住該小區(qū)李先生向記者爆料，在小區(qū)附近1公里范圍內(nèi)，就有很多家“1對1個性化輔導(dǎo)”班，教學(xué)場地是附近民房，極其簡陋，零散的擺了幾張桌椅，條件稍微好點(diǎn)的就多裝了臺電腦。“我看到這樣的環(huán)境，嚇了一大跳，哪還敢讓孩子到這邊補(bǔ)習(xí)。”
對此，林老師提醒廣大學(xué)生家長：在選擇“1對1”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，首先要選擇具有常年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資豐厚并且具有良好口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其次，家長可以抽空對這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，正如‘人靠衣裝’，培訓(xùn)環(huán)境的好壞與否往往直接反應(yīng)出該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)程度。最后，補(bǔ)習(xí)應(yīng)該適量，要特別針對學(xué)生比較薄弱的科目，不可過分占用學(xué)生休息時間。
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本文標(biāo)題：中、高考臨近 家長如何為孩子選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
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